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【游戏天地】10个小班智力游戏_幼儿

原标题:【游戏天地】10个小班智力游戏

小班智力游戏

1

游戏名称:圆形在哪里

适合年龄:3-4岁

游戏目标:认识圆形,初步学习按形状分类。

游戏准备:各种圆形物品。

游戏方法:

1.将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似?”。

2.请幼儿一起找找看,教室中还有什么东西是圆形的。

2

游戏名称:红灯与绿灯

适合年龄:3-4岁

游戏目标:辨别红色与绿色,提高迅速反应的能力。

游戏准备:幼儿每人一只圆形器,作方向盘;红色与绿色的圆形硬纸片各一张,作红绿灯用。幼儿分散在场地上。

游戏方法:

教师扮演交通警察,幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌:“大马路,宽又宽,警察叔叔中间站。红灯亮了停一停,绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌,边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动,念完儿歌,口中发出“嘀嘀……”声。当教师举起红灯时,幼儿在原地停止不动;当教师举起绿灯时,幼儿继续前进。游戏反复进行。

游戏规则:教师举起红灯时,全体幼儿必须在原地停止不动;教师举起绿灯时,幼儿继续前进。

指导建议:

游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况,及时作出反应。

3

游戏名称:大圆圈与小圆圈

适合年龄:3-4岁

游戏目标:区别大小,培养观察力。

游戏准备:场地中间画一个大圆圈(能站全体幼儿),外围画若干小圆圈(能站2~3名幼儿)。大的和小的圆形硬纸片各一个。

游戏方法:

幼儿四散在场地上,边走边念儿歌:“圆圈圆圈圆又大,大的小的满地圈。看到大圆中间站,见到小圆分散钻。”念完儿歌,教师举起一种圆形纸片,幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。

游戏规则:教师举起大圆形纸片时,所有幼儿都站到场地上的大圈内;教师举起小圆形纸片时,小朋友分散站到小圈内(每个小圈站2~3名幼儿)。

指导建议:

1.游戏开始前,应先让幼儿熟悉儿歌,识别标记物的大小。

2.在游戏过程中,要提醒幼儿相互关心,避免相互推挤。

4

游戏名称:什么东西不见了

适合年龄:3-4岁

游戏目标:发展注意力、记忆力。

游戏准备:玩具或小物品若干,布一块。

游戏方法:

桌上放置2~3个儿童熟悉的玩具或小物品,用布盖好。教师说:“今天老师带来了几样东西,等一会儿老师把布拿开,请大家仔细看看,这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布,让幼儿观察一会儿又盖上,然后要求全体幼儿闭上眼睛,教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品,等教师再一次把布拿开时,要求幼儿说出什么东西不见了。

游戏规则

1.教师在取走物品时,全体幼儿要闭上眼睛,不能偷看。

2.知道的幼儿要先举手,后回答,其他幼儿不能提示。

5

游戏名称:我的瓶子娃娃

适合年龄:3-4岁

游戏目标:初步感知数量和数字关系。

游戏准备:

粘贴数字1-5的瓶子娃娃,小黄豆。

游戏过程:

出示瓶子娃娃,请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿:“瓶子娃娃饿了,请按照瓶子上的数字,每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。

指导建议:

1.黄豆可换成纽扣、积木等物。

2.瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。

6

游戏名称:动物排队

适合年龄:3-4岁

游戏目标:分辨前后,发展方位知觉。

游戏准备:鸡鸭牛羊等动物头饰各一。

游戏方法:

请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物,随音乐自由走动,并分别学动物的叫声。当音乐停止,小动物排成一纵队(随机)。教师提问:什么动物排在什么动物的前面,什么动物排在什么动物的后面,什么动物排在最前面,什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。

游戏规则:音乐停止,扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。

7

游戏名称:找小旗

适合年龄:3-4岁

游戏目标:培养观察力,练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。

游戏准备:小旗若干(与幼儿人数相等),在游戏开始前把小旗藏在各个角落(如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后),稍露一点,以便幼儿寻找。

游戏方法:

游戏开始时,教师对幼儿说:“在我们教室里藏着许多面小旗,你们每人去找一面,找到了告诉大家,你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找,待幼儿回来后教师逐个提问。

游戏规则:

幼儿必须独立去找小旗。

8

游戏名称:碰碰头

适合年龄:3-4岁

游戏目标:

1.认识手指的名称。

2.培养幼儿手指灵活性。

游戏准备:幼儿围成一个圆圈。

游戏玩法:

教师示范游戏,边念儿歌边做游戏。 “食指碰碰头”——和旁边的幼儿两个食指尖相碰,“你好”——弯曲两个食指,“大家一起”——伸直所有的手指,“你们好”——击掌3下。再次游戏,教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉,等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后,适当加快游戏的速度。

指导建议:

教师开始时可从大拇指开始发口令,幼儿熟悉后,可打乱顺序进行。

9

游戏名称:小牙签真奇妙

适合年龄:3-4岁

游戏目标:发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。

游戏准备:色纸、牙签。

游戏方法:

在桌上铺几张色纸,拿出一些牙签,放在色纸上,神秘地说:“小朋友们,这些牙签非常奇妙,可以变成各种好看的东西!”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子,并给小屋画上烟囱和门窗,教师边摆边说,帮助小朋友理解。然后请小朋友一起用小牙签创作自己喜欢的图形,鼓励幼儿将牙签摆成各种不同的形状,如两条平行的线,一个工字形,一个三角形,一个正方形等。

指导建议:

当幼儿顺利完成时,教师要给予充分肯定,鼓励表扬。

10

游戏名称:对拍手

适合年龄:3-4岁

游戏目标:

1.提高幼儿听说及听指令做相应动作的能力。

2.锻炼肌肉的灵活性。

游戏方法:

幼儿面对面坐好,当听到老师说:“拍手”时,两个人都同时拍手。当听到说:“拍腿”时,两个人便同时拍腿。幼儿没有跟上口令,就被淘汰,谁坚持到最后谁就是最后的胜利者。

指导建议:

可以进行小组比赛,增进幼儿的兴趣。

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